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 　没有合格的父母，就没有真正的早教育

　　因为孩子的出生，成人开始担当起“父母”的角色，但为人父母并不是一件很简单的事，而是一个需要投入很多精力与金钱的大工程，同时父母还要在孩子的早期教育中承担许多重要的责任。可惜，现在大多数的父母对于自身的角色还没有形成清晰的认识。报纸上曾经刊登过这样一则消息：一个十分富裕的家庭有一子，父母就请来保姆照料孩子的日常起居，还专门请来一位家庭教师对孩子进行早期教育，父母则袖手旁观，放手让家庭教师“唱主角”。对此，专家们强烈呼吁“没有合格的父母，就没有真正的早期教育，父母应该是早期教育的主角。”

　　现在各行各业都在强调培训和学习的重要性，如教师要学习和经历教育实习后才能上岗，医生和律师等职业也要经过多年的学习与训练，即便买了一辆车，也要在培训考试合格后才有资格驾驶。那么，没有经过学习与训练的家长能成为好父母吗？或者说，父母是不是一项必须要经过培训才能上岗的职业呢？国外对此有着明确规定，即父母必须要参加亲职教育的培训，但目前在中国还没有普及针对父母的培训与教育。

　　亲子教育的重点是为了促进父母的成长。合格的父母不但要善于学习，掌握一定的教养知识与技能，还要时时自我观照，发现自己的盲点与局限，不断地反思自我，努力与孩子保持良好的沟通。这些对于为人父母者来说，是需要终生学习的内容。

　　营造良好的“家庭生态环境”

　　什么是“家庭生态环境”？有一种形象而有趣的说法：父亲是山，是力量的化身，母亲是水，是智慧的化身。父亲代表阳刚的特质，如独立、有主见、果断、坚韧、有领导力和执法力等，母亲则代表温柔的力量，如细心、灵感、直觉和善解人意等。这两种截然不同的特质构成了“家庭的生态环境”。孩子在这种环境中成长，每天都在“拷贝”着父母的特质，当然，这种被“拷贝”的特质包括正负两方面的。

很多家长会忽略“家庭生态环境”的营造，其实这一部分工作非常重要。一个经常带有负面情绪回家的爸爸或妈妈，一定会经常在家里发脾气，也容易放大孩子的错误。负面情绪如同病毒，很容易在家庭中“传染”。所以，“家庭生态环境”如果营造不好，孩子比较容易生病或产生不安心感。在一个并不和睦的家庭中长大的孩子，很容易产生内在冲突，外在世界所发生的一切都会被他的潜意识“下载”，如父母消极的互动方式，父母之间彼此否定等这些都会让孩子的内心非常痛苦，从而不断产生内在的冲突。

21世纪，对年轻父母的挑战不仅是要培养一个有能力进入大学的孩子，而是要培养一个拥有大学文凭并且身心健康的孩子。只有生活在和谐的“家庭生态环境”的孩子，他的身心健康才有可能得到保证。

　　反省是父母成长的开始

　　反省是一个非常有效的工具，可以帮助父母和孩子一起成长，同时也可以促进父母不断地完善自我。反省应该是每一个父母都要做的功课。现在的父母在养育孩子的过程中很少进行反省。举例来说，当一个家长帮孩子做一件他力所能及的事情时，实际上是剥夺了孩子一次成长的机会，久而久之，孩子这方面的能力就得不到发展，当他看到别的孩子能独立完成而自己无力做到时，就会在无形中产生自卑感。这样的结果值得父母好好地进行自我反省：孩子的成长需要付出代价，自己是否有妨碍或替代孩子成长的行为从而影响孩子的发展。进行有效的自我反省时必须考虑到两方面的问题：一个是“我对孩子的期望合理吗”，另一个是“我这样做，是削弱还是增强他的能力”。

　　智慧比知识更有力量

　　生活在21世纪的人们，仅靠知识生存是不够的，还必须拥有智慧。养育孩子也是一样，智慧比知识更有力量。对于年轻父母来说，知道叫知识，做到叫智慧。读一些育儿杂志和书籍只是在知识上武装自己，在从知识通往智慧的道路上还需要我们不断的感悟与体验。对于地上的一根羽毛，两位母亲的态度会因为育儿智慧的不同而截然不同：一个认为是地上的脏东西，对其不屑一顾；另一位则是鼓励孩子积极探索，结果这根羽毛变成了孩子探索世界的工具，母亲借此契机不断地激发了孩子的创造力与想象力，同时给了他不少快乐的体验。

　　育儿需要智慧，因为每一个孩子都是独特的。犹太民族在教育上的智慧值得我们借鉴。为了让他们的孩子喜欢读书，犹太民族的父母会在书中悄悄地夹一块巧克力或擦上蜂蜜，让孩子头一次接触到书就形成一个概念：书本是甜的，这在心理学上称为“首次感知”。对于0~3岁的婴幼儿而言，首次感知的经验如同白纸上画的一条线。当他们的孩子稍大一些，犹太民族的母亲会问孩子：如果发生了火灾或其他灾难，你会带什么离开？孩子的回答可能各不相同，但他们的母亲会启发他们：书本是珍贵的财富，因为智慧是任何人都偷不走的。

　　每一位父母都需要找到一把属于自己的钥匙来打开孩子的心灵之门，这需要用心寻找，知识只是铺垫，更重要的是运用知识的智慧。

　　孩子教育中的实用技巧

　　有一些技巧是父母必须学会而且要经常练习的，如倾听、接纳、正确地表达、有限选择、暗示和同理心等。倾听是每一位父母的基本功，当孩子还不善表达自己的时候，我们不但要细心观察，仔细倾听他们的语言，还要倾听他们的情感，倾听他们内在的声音。要学会倾听孩子的心声，父母必须要学习一些基本的儿童心理知识，更重要的是父母要学会倾听自己内在的声音，只有这样我们才有能力关怀孩子的内心世界。父母经常犯的错误是用自己的头脑来判断孩子的需求，这样做往往会失去孩子的信任。

暗示的力量是十分巨大的。调查表明，90%的在品质、意识和智力方面有杰出表现的人，在成长过程中曾受到积极的暗示，我们可以教导孩子从小就学会积极的自我暗示：我的身体与头脑真是太好了！我的小手很灵巧！利用环境来进行暗示也是一种很有效的方法。有一个培养出很多位博士的家庭，其父亲从孩子很小起就把牛顿、居里夫人等科学家的画像贴在墙上给孩子积极的暗示。赏识教育的创始人周弘在他女儿很小的时候，就把天才行为对照表贴在墙上。当女儿自愿读书时，他会暗示她：你看，这张表上有一条是：“废寝忘食地读书”，你不是天才谁是天才？渐渐地，他的女儿周婷婷果然找到了天才的感觉。

　　每一个孩子都是天才，每一个孩子都有其独特的价值，每一个孩子都是生命大师，他们正充满激情地探索世界，他们富有想象力，他们活在当下，所以，每一个孩子都拥有无限的潜能，他们的将来也拥有无限的可能。因此，在为人父母的同时，孩子也在帮助我们不断成长。